Las Habilidades sociales y el desarrollo de la Autoestima en los estudiantes del 1er Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 6152 “Stella Maris” Villa María del Triunfo – 2019

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dc.contributor.advisorLA ROSA LOLI, Lauraes_PE
dc.contributor.authorBoy Hernández Carlaes_PE
dc.contributor.authorVanessa Espinel Calixtoes_PE
dc.contributor.authorWilliam Espinoza Cervanteses_PE
dc.contributor.authorKatty Manrique Telloes_PE
dc.contributor.authorFelipa Salas Garcíaes_PE
dc.date.accessioned2023-12-15T14:16:05Z
dc.date.accessioned2025-03-03T21:21:00Z
dc.date.available2023-12-15T14:16:05Z
dc.date.available2025-03-03T21:21:00Z
dc.date.issued2023-11-16
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como problema general: ¿En qué medida poseen habilidades sociales y desarrollo de autoestima los estudiantes del 1er grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 6152 “Stella Maris” Villa María del Triunfo – 2019? y el objetivo general es: Describir comparativamente las habilidades sociales y el desarrollo de la autoestima de los estudiantes del 1er grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 6152 “Stella Maris” Villa María del Triunfo – 2019. El tipo de investigación es básica en el nivel descriptivo comparativo, el diseño es no experimental de corte transversal, ya que los instrumentos fueron aplicados en un solo momento en el tiempo. La muestra está conformada por 32 alumnos del 1er grado del nivel de Educación Primaria –niños- de la Institución Educativa Nº 6152 “Stella Maris” del distrito de Villa María del Triunfo, a quienes se aplicó dos fichas de observación, a razón de una, para la observación de los indicadores de las dimensiones de la variable descriptiva 1: habilidades sociales; y otra ficha, para la observación de los indicadores de las dimensiones de la variable descriptiva 2: desarrollo de la autoestima. Esta investigación concluyó que: En cuanto a habilidades sociales y desarrollo de la autoestima, en promedio total los 32 alumnos de la muestra casi siempre manifiestan habilidades sociales y casi siempre manifiestan desarrollo de la autoestima. Palabras claves: Habilidades Sociales, Autoestima, Educación Primaria, Institución Educativa Nº Nº 6152 “Stella Maris”, distrito de Villa María del Triunfoes_PE
dc.description.tableofcontentsÍndice de contenido Página Dedicatoria ii. Agradecimiento Introducción iii. iv. Resumen Abstract vii. viii. Índice de contenido Índice de tablas ix. xiv. Índice de figuras xv. Capítulo I Planteamiento del problema 1.1. Realidad problemática…………………………………………………..…………..… 16. 1.2. Formulación del problema 1.2.1. Problema general………………………………………………………..………….... 18. 1.2.2. Problemas específicos……………………………………………………..………..... 18. 1.3. Objetivos de investigación 1.3.1. Objetivo general……………………………………………………………..……….. 19. 1.3.2. Objetivos específicos…………………………………………………………..……... 19. 1.4. Justificación de la investigación 1.4.1. Teórica…………………………………………………………………………....…... 19. 1.4.2. Práctica…………………………………………………………………………..….... 19. 1.4.3. Metodológica……………………………………………………………………..…... 20. 1.4.4. Social………………………………………………………………………………..... 20. 1.5. Delimitación de la investigación 1.5.1. Delimitación temporal………………………………………………..………….…… 21. 1.5.2. Delimitación espacial…………………………………………………..…………….. 21. 1.5.3. Delimitación demográfica………………………………………………..…………... 21. 1.5.4. Delimitación teórica………………………………………………………..……….... 21.es_PE
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dc.language.isospaes_PE
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
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