La influencia de la estratégia didáctica Diverticiencia en el desarrollo de las habilidades científicas en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. 577 Medalla Milagrosa del distrito de Villa El Salvador

Simple item page
dc.contributor.advisorPérez Rojas, Manuel Concepciónes_PE
dc.contributor.authorFlores Tuesta, Adriana Margotes_PE
dc.contributor.authorHervacio Fuchs, Nillza Michellees_PE
dc.date.accessioned2024-07-02T16:14:12Z
dc.date.accessioned2025-03-03T21:20:20Z
dc.date.available2024-07-02T16:14:12Z
dc.date.available2025-03-03T21:20:20Z
dc.date.issued2024-05-29
dc.description.abstractLa presente tesis lleva por título: La influencia de la estrategia didáctica diverticiencia en el desarrollo de las habilidades científicas en los niños y niñas de 5 años de la IEI Nº557 Medalla Milagrosa, del distrito de Villa el Salvador 2019. El presente trabajo de investigación resulta fundamental porque visibiliza el desarrollo de las habilidades científicas que desarrollan los niños de 5 años, para que las docentes de educación inicial puedan oportunamente brindar las experiencias de aprendizajes significativos. A partir de los resultados obtenidos, se puede afirmar que los niños participantes mejoraron el desarrollo de habilidades científicas a través de la estrategia diverticiencia. En tal sentido ponemos a disposición en el campo de la educación este trabajo de investigación como contribución para la mejora de los aprendizajes en los niños en el campo de las ciencias además contribuye como referencia para posteriores trabajos académicos; el enfoque de la investigación es cuantitativa, el diseño trabajado es cuasi experimental , para el logro de los resultados se logró realizar una planificación de sesiones de aprendizaje de manera que sea coherente con el propósito de la investigación, se seleccionaron las estrategias y recursos pertinentes.es_PE
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDOS .................................................................................................................... VI LISTA DE TABLAS ............................................................................................................................. VIII LISTA DE FIGURAS ............................................................................................................................... X RESUMEN .…....................................................................................................................................... XI ABSTRACT ……................................................................................................................................... XII INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... XIII CAPÍTULO I ……..................................................................................................................................14 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................................................... 14 1.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA ...................................................................................................... 14 1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................................... 15 1.2.1. Problema General ..................................................................................................................... 15 1.2.2. Problemas Específicos ............................................................................................................... 15 1.3. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................ 16 1.3.1. Objetivo General ....................................................................................................................... 16 1.3.2. Objetivos Específicos ................................................................................................................. 16 1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................................... 17 CAPÍTULO II ........................................................................................................................................ 19 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................... 19 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................. 19 2.1.1. Antecedentes internacionales .................................................................................................... 19 2.1.2. Antecedentes nacionales ........................................................................................................... 20 2.2. BASES TEÓRICAS ...................................................................................................................... 22 2.2.1. La Estrategia didáctica .............................................................................................................. 22 2.2.1.1. Aprendizaje por descubrimiento .............................................................................................. 22 2.2.1.2. Definición de estrategia .......................................................................................................... 25 2.2.1.3. Importancia de las estrategias didácticas ............................................................................... 26 2.2.1.4. Propuesta Metodológica para la alfabetización científica en niños de Preescolar ….............. 27 2.2.2. Habilidades científicas ............................................................................................................... 28 2.2.2.1. Enfoque de Indagación Científica .......................................................................................... 28 2.2.2.2. Bases de la indagación Científica .......................................................................................... 29 2.2.2.3. La Indagación Científica en los espacios de aprendizaje ...................................................... 30 2.2.2.4. Características de habilidades Científicas en los niños .......................................................... 31 2.2.2.5. Desarrollo de las competencias científicas en la primera infancia .......................................... 31 2.2.2.6. El aprendizaje por indagación ................................................................................................ 32 2.2.2.7. El Método Científico en educación infantil .............................................................................. 33 2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS ....................................................................................... 33 CAPÍTULO III ....................................................................................................................................... 34 HIPÓTESIS Y VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................... 34 3.1. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................................... 34 3.1.1. Hipótesis general ....................................................................................................................... 34 3.1.2. Hipótesis específicas ................................................................................................................ 35 3.2. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 35 3.2.1. Variables ..................................................................................................................................... 36 3.2.2. Definición de variables ............................................................................................................... 36 3.3. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE........................................................................................ 36 CAPÍTULO IV ....................................................................................................................................... 37 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................ 37 4.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................................... 37 4.2. NIVEL DE INVESTIGACIÓN.......................................................................................................... 37 4.3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN....................................................................................................... 38 4.4. POBLACIÓN,MUESTRA Y MUESTREO DE INVESTIGACIÓN ................................................... 38 4.4.1. Población .................................................................................................................................. 39 4.4.2. Muestra ..................................................................................................................................... 39 4.4.3. Muestreo .................................................................................................................................... 39 4.5. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS .............................................. 40 4.5.1. Técnicas de recolección de datos ............................................................................................. 40 4.5.2. Instrumentos de recolección de datos ....................................................................................... 40 4.5.3. Validación del instrumento ........................................................................................................ 41 4.5.4. Confiabilidad del instrumento ..................................................................................................... 41 CAPÍTULO V ........................................................................................................................................ 42 RESULTADOS ..................................................................................................................................... 42 CONCLUSIONES ................................................................................................................................ 56 RECOMENDACIONES ........................................................................................................................ 58 REFERENCIAS ................................................................................................................................... 59 APÉNDICE(S) ...................................................................................................................................... 67 ANEXO 1:MATRIZ DE CONSISTENCIA .............................................................................................. 68 ANEXO 2:MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE(S) ................................................... 70 ANEXO 3:MATRIZ DEL INSTRUMENTO(S)DE INVESTIGACIÓN ................................................... 71 ANEXO 4:INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................. 77 ANEXO 5:SESIONES DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS FOTOGRÁFICASes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://repositorio.iesppmgp.edu.pe/handle/IESPPMGP/75
dc.language.isospaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.subjectEstrategias didácticases_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleLa influencia de la estratégia didáctica Diverticiencia en el desarrollo de las habilidades científicas en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I. 577 Medalla Milagrosa del distrito de Villa El Salvadores_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersiones_PE
renati.advisor.dni08064835
renati.advisor.orcid0009-0007-4442-4648es_PE
renati.author.dni75326473
renati.author.dni76556966
renati.discipline01es_PE
renati.jurorPalomino Mercado, Ana Maríaes_PE
renati.jurorFrisancho Alcalá, Margot Roxanaes_PE
renati.jurorVelásquez Trujillo, Roxana Maritzaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorIESPP Manuel González Pradaes_PE
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_PE
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
TESIS 2024 - Michelle Hervacio.pdf
Size:
11.2 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download
Collections
Programa de Estudio de Educación Inicial