| dc.contributor.advisor | La Rosa Loli Laura Elsa | es_PE |
| dc.contributor.author | FLORES NALVARTE, Nancy Esther | es_PE |
| dc.contributor.author | LLANCARI HERRERA, Karina Andrea | es_PE |
| dc.contributor.author | VILLANUEVA HERRERA, Enma Alicia | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2023-12-18T14:58:39Z | |
| dc.date.available | 2023-12-18T14:58:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-13 | |
| dc.identifier.citation | Alcarraz, C. L 1997 Aplicación del Plan Keller modificado en la enseñanza del proceso del examen gineco – obstétrico y elaboración de historia clínica. Tesis, Magíster en Educación. Lima. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
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Kaczynka, M (1986) El rendimiento escolar y la inteligencia. Buenos Aires: Paidós | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.iesppmgp.edu.pe/handle/IESPPMGP/41 | |
| dc.description.abstract | El Objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del primer grado de secundaria, del área de ciencia Tecnología en la I.E. Mateo Pumacahua N° 6097- Surco. El tipo de investigación fue: Básica, Nivel Descriptivo – Correlacional y Diseño No experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 150 estudiantes y la muestra de 30 entre hombres y mujeres, en el trabajo de campo para el recojo de información se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de hábitos de estudio con tres dimensiones seleccionadas, realizando el análisis e interpretación de la data recogida y para el rendimiento académico se realizó el análisis documentario de las actas promocionales facilitadas por el docente de aula. La validez del instrumento se realizó mediante la consulta a juicio de expertos, que en nuestro caso fueron tres docentes del IESPP. Manuel González Prada, quienes dieron su conformidad y aplicabilidad del instrumento; la Confiabilidad se calculó el coeficiente Alfa de Cronbach, para determinar la consistencia interna del cuestionario que tomo valores entre
0 y 1. cuyo valor fue 0,78. Para el contraste y prueba de hipótesis se realizó el análisis univariado de ambas variables y luego el análisis bivariado de manera conjunta para ver la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico, y para ello se aplicó la prueba estadística de libre disposición CHI – CUADRADO, con los resultados X²=
9.98; G.L.=1; P valor=0.001, lo que se demuestra que existe relación significativa entre hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes del 1re Grado de Secundaria del Área de Ciencia y Tecnología en la I.E. N° 6097-Mateo Pumacahua – Surco y se rechaza la Hipótesis nula. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 2
CAPITULO I ........................................................................................................ 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................. 5
1.1. Realidad Problemática......................................................................... 5
1.2. Formulación del Problema .................................................................. 9
1.2.1. Problema General............................................................................. 9
1.2.2. Problemas Específicos ..................................................................... 9
1.3. Objetivos de la Investigación .............................................................. 9
1.3.1. Objetivo General .............................................................................. 9
1.3.2. Objetivos Específicos..................................................................... 10
1.4. Justificación de la Investigación ....................................................... 10
1.4.1. Teórica ........................................................................................... 10
1.4.2. Práctica........................................................................................... 10
1.5. Delimitación de la Investigación....................................................... 11
1.5.1. Temporal ........................................................................................ 11
1.5.2. Espacial .......................................................................................... 11
1.5.3. Temática......................................................................................... 12
1.6. Viabilidad .......................................................................................... 13
CAPÍTULO II ..................................................................................................... 14
MARCO TEÓRICO ........................................................................................... 14
2.1. Antecedentes de la Investigación............................................................. 14
2.1.1. Antecedentes Internacionales......................................................... 14
2.1.2. Antecedentes Nacionales ............................................................... 17
2.2. Bases Teóricas ................................................................................... 21
2.2.1. Hábitos de Estudio ......................................................................... 21
2.2.2. Rendimiento Académico: .................................................................. 28
2.3. Definiciones Conceptuales ................................................................ 32
CAPÍTULO III ................................................................................................... 34
HIPÓTESIS Y VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN ................................ 34
3.1. Hipótesis de la Investigación............................................................. 34
3.1.1. Hipótesis General........................................................................... 34
3.1.2. Hipótesis Específicas ..................................................................... 34
3.2. Variables de la Investigación ............................................................. 34
3.2.1. Variable 1 ....................................................................................... 34
3.2.2. Variable 2 ....................................................................................... 36
3.2.3. Operacionalización de Variables ................................................... 37
CAPÍTULO IV ................................................................................................... 39
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .................................................. 39
4.1. Tipo de Investigación: Básica ........................................................... 39
4.2. Nivel de Investigación Descriptivo - Correlacional .......................... 39
4.3. Diseño de la Investigación ................................................................ 40
4.4. Población y Muestra de la Investigación........................................... 41
4.4.1. Población........................................................................................ 41
4.4.2. Muestra .......................................................................................... 42
4.5. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos............................ 43
4.5.1. Técnicas de Recolección de Datos................................................. 43
4.5.2. Instrumentos de Recolección de Datos .......................................... 43
4.6. Validación del Instrumento ................................................................ 43
4.7. Confiabilidad del Instrumento........................................................... 44
CAPÍTULO V..................................................................................................... 48
RESULTADOS .................................................................................................. 48
5.1. Resultado Descriptivo (estadística descriptiva)................................. 48
5.2. Prueba de Hipótesis. .......................................................................... 56
5.2.1. Análisis Univariado ....................................................................... 56
5.2.2. ANALISIS BIVARIADO .............................................................. 58
5.2.3. Descripción de la Prueba de Hipótesis........................................... 60
5.3. Discusión de los Resultados .............................................................. 61
Conclusiones....................................................................................................... 62
Recomendaciones ............................................................................................... 63
Referencias ......................................................................................................... 65 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación | es_PE |
| dc.title | “LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y SU RELACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN 1° DE SECUNDARIA DE LA I.E MATEO PUMACAHUA N°6097-SURCO, 2020” | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.04.02 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 06181213 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor de Educación Secundaria, Especialidad Ciencia Tecnología y Ambiente | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria | es_PE |
| thesis.degree.grantor | IESPP Manuel González Prada | es_PE |
